Внимание)
5 г , 5 в и 5 б — будет история
5 е, 5 э — будет обществознание
Домашнее задание по географии для 5 д,б,в классов от 11.02
параграф 15, вопросы — устно, задание -устно
подготовиться к тесту ( с 8-15 параграф)
Где находится туманность Андромеды?
Posted in Без рубрики
Комментарии к записи Домашнее задание по географии для 5 д,б,в классов от 11.02 отключены
Комментарии к записи Домашнее задание по географии для 5 д,б,в классов от 11.02 отключены
Учащимся 5 а,б,д классов.Последнее напоминание.Кто не сделал по электронному учебнику контрольные работы по теме 5.06 ,их должно быть 8 работ.11 февраля будут выставлены «2» в журнал (исключение только для тех, кто болел).
Posted in Без рубрики
Комментарии к записи Учащимся 5 а,б,д классов.Последнее напоминание.Кто не сделал по электронному учебнику контрольные работы по теме 5.06 ,их должно быть 8 работ.11 февраля будут выставлены «2» в журнал (исключение только для тех, кто болел). отключены
Комментарии к записи Учащимся 5 а,б,д классов.Последнее напоминание.Кто не сделал по электронному учебнику контрольные работы по теме 5.06 ,их должно быть 8 работ.11 февраля будут выставлены «2» в журнал (исключение только для тех, кто болел). отключены
ИЗО и ТЕХНОЛОГИЯ
5″Д» 11 февраля принести барельефы рыбок, пластилин и инструменты. Будем завершать работу с фоном подводного мира. Так же, принести работы, которые выполнили за время карантина. Это мини скульптура «Литературного героя» и самостоятельно выполненные творческие работы на дополнительную оценку. До встречи на уроке. Светлана Сергеевна.
история!
Внимание! 11 февраля (четверг) у 5 Э, 5А, 5 Е и 5 Г классов будет история. Принести учебники и и тетради. Юлия Сергеевна
Домашнее задание по русскому языку для 5 Г,Д,Е классов(9,10 февраля)
п.7 стр.37 ,упр. 36,37,38,43.
Posted in Без рубрики
Комментарии к записи Домашнее задание по русскому языку для 5 Г,Д,Е классов(9,10 февраля) отключены
Комментарии к записи Домашнее задание по русскому языку для 5 Г,Д,Е классов(9,10 февраля) отключены
Задание по математике на 9 и 10 февраля для учащихся 5а,б,д классов.
Учащиеся 1 варианта выполняют вариант 1 и 3, учащиеся 2 варианта выполняют вариант 2 и 4 .Самостоятельная № 28 и 30,текст работы на блоге учителя.Работу выполняем на листочке и сдаём учителю 11 февраля (на оценку).Выучить правила из пунктов 28 и 29.Елена Александровна.
Posted in Без рубрики
Комментарии к записи Задание по математике на 9 и 10 февраля для учащихся 5а,б,д классов. отключены
Комментарии к записи Задание по математике на 9 и 10 февраля для учащихся 5а,б,д классов. отключены
Для учащихся 5 а,б,д задание по математике на 8 февраля.
Решаем самостоятельную работу №26,27 на оценку (на листочке) :1 вариант делает 1 и 3 варианты, 2 вариант : 2 и 4 варианты.Смотри блог учителя, раздел домашнее задание.
Posted in Без рубрики
Комментарии к записи Для учащихся 5 а,б,д задание по математике на 8 февраля. отключены
Комментарии к записи Для учащихся 5 а,б,д задание по математике на 8 февраля. отключены
Для учащихся 5 В,Г,Е,Э классов и их родителей
Дорогие дети!
Спасибо всем , кто ответственно подошёл к выполнению предыдущих контрольных работ по электронному учебнику. Есть лидеры : Железняк Тимофей, Матюкова Виктория, Моховикова Влада, Шишлов Михаил, Волошина Анастасия, Грибанова Надежда, Егорова Мария, Лихачёва Валерия, Пересторонина София, Обухова Елизавета. За два блока контрольных работ в журнал будут выставлены две «пятёрки».
Контрольную работу можно выполнять несколько раз, пока не будет достигнут лучший результат. Не ленитесь!
Уважаемые родители! Вы потратили деньги , а ваш ребёнок не работает с электронным учебником. Пожалуйста, уступите компьютер и проконтролируйте выполнение контрольных работ 5.06.01, 5.06.03, 5.06.07 ,5.06.08, 5.09.01 ,5.09.02, 5.09.03 . Это долги за прошлый период. А новые темы 5.09.06, 5.09.07, 5.09.08, 5.09.09 желательно выполнить полностью.
С уважением, Ирина Арсеньевна.
Для учащихся 5а,б,д классов.Математика.
7 февраля будет проверка заданий по электронному учебнику.Тема 5.06.Дроби и смешанные числа должна быть выполнена полностью.Елена Александровна.
