8 а,б,в классы 2018-2019 учебный год

Учащиеся 5 Г и 5 Д классов!Завтра(24.10.2015) встречаемся около школы в 8.45-8.50.Отъезд от школы в 9.00!Одеваемся по погоде,берем с собой хорошее настроение и отправляемся на увлекательную экскурсию.До завтра)

Начинаю посещать уроки,хочу поближе познакомиться с пятиклассниками.
22 октября : 1) Спасибо Ткаченко О.М и 5 Г классу за урок «Русского языка»на котором я познакомилась с правилами написания «ь» после шипящих
Замечание классу:-5 человек опоздали на урок!!!!!!!
3 человека не соблюдают требований лицея о внешнем виде лицеиста.
2) Спасибо Грековой Ю.C.и 5Э классу за урок ‘Обществознания»на котором я узнала о семейных традициях
Замечание классу:не у всех учеников есть дневники!!!!!!!!!!!!
3) Спасибо Андреевой А.А за очень интересный урок по русскому языку
23 октября:1)Спасибо Лукашовой Е.А.и 5Д классу за урок по математике на очень важную тему ‘Свойства умножения»
Замечание классу:опоздали на урок 3 человека!!!!!!!!!!!!!!
2)Спасибо Ждановой Т.Л и 5А классу за великолепный урок по литературе по басням!
Замечаний классу -нет
Ждите в гости 5В,5б,5е!
Ваша Анна Вадимовна

Ученики 5-х классов (участники исторического кружка «LyceUm») приняли участие в дистанционной олимпиаде по истории, организованной международным проектом «Videourok». Всего участвовало в олимпиаде 15 человек, все участники получат сертификаты и дипломы. Лучшими стали — Чудаков Павел (5 Д) и Езеев Анатолий (5 А). Поздравляем победителей с дипломами II степени и 4 местом в общеолимпиадном рейтинге.

22 октября ученики 5 «Е» класса стали участниками интерактивной выставки «Дети в Интернете», организованной компанией МТС совместно с Фондом Развития Интернет при поддержке Министерства образования и науки. Главной целью организаторов выставки является просветительская работа с детьми по проблемам безопасного использования ресурсов Интернета. Выставка проходила в форме диалога с волонтерами и интерактивного теста, прохождение которого позволило детям познакомиться с областью «Полезного Интернета» (образовательные и развивающие ресурсы), областью «Безопасного Интернета» (навыки грамотного участия в социальных сетях), областью «Опасного Интернета» ( механизмы защиты от от различных сетевых угроз). Организаторы выставки блестяще справились со своими задачами — не напугать ребенка, а объяснить, помочь и убедить в важности самостоятельного контроля за своими действиями в этой удивительной области.

Домашнее задание от 21-22 октября :
1. Подготовится к контрольной работе, повторить § 6-12
2. Заполнить контурную карту №2 «Древний Египет» — задание 1,3,4

15 октября (четверг) состоялось первое занятие исторического кружка «LyceUm». Участники обсудили формат и режим работы на целый год, методом «Мозгового штурма» определили «белые пятна» в истории Древнего Египта, выбрали первую тему для исследования. Было принято решение придумать свой логотип и «легенды» участников.
Кроме этого, члены исторического кружка приняли участие в международной дистанционной олимпиаде по истории, организованной проектом «Videouroki», ждем результатов.
Следующее занятие состоится 23 октября (пятница).

1. Прочитать параграф 11.
2. Найти информацию о  гробнице  фараона Тутанхамона. Записать   информацию по следующему плану:  1)  кто и когда открыл гробницу Тутанхамона;  2)чем  известен Тутанхамон; 3) описание  4-х саркофагов. Информацию частично можно найти в   параграфе и частично в  других источниках. Задание  выполнить  в  тетради.  По желанию —  оформить как  сообщение на отдельных листочках (не  забыть про титульный лист)

Уважаемый пятиклассник
В понедельник 19 октября вы ходили  на просмотр мультипликационного фильма, сюжет которого посвящен истории Древней Греции. После просмотра мультипликационного фильма вы получили задания для обязательного выполнения. Сдать работу необходимо до 23 октября Грековой Юлии Сергеевне. Результаты будут выставлены  в виде  отметки  в  журнал по предмету «история». Работа выполняется на отдельном листке, обязательно подписывается.
Задание 1: Запишите имена всех персонажей, которые будут встречаться в мультипликационном фильме.
Задание 2: Запишите имена всех богов, которые будут встречаться в мультипликационном фильме.
Задание 3: Запишите все географические названия (города, моря, реки, страны, острова), которые будут встречаться в мультипликационном фильме.
Задание 4: Запишите — каким историческим событиям посвящен мультипликационный фильм? Сформулируйте и запишите главную мысль, которую хотели донести до вас авторы сюжета.
Задание 5: Напишите, что понравилось в мультипликационном фильме (не менее трех пунктов)? Что могли бы авторы фильма, сделать по другому (не менее трех пунктов)?

С 19 по 22 октября на уроках мы будем завершать работу с Мишками. Принести на урок: СИНТЕПОН!!! (или сентипух, вату) для наполнения игрушки, сшитые вручную детали игрушки, нитки, иголку, ножницы и пуговицы для глаз носика медведя и творческое настроение.
Должникам сдать работы за предыдущие уроки (1.»Летние каникулы», 2. Цветоведение. Смешивание цветов в акварельной технике. 3. Герб Лицея. 4. Поздравление Учителю.
До встречи на уроках!